Levels, contents and length
Gran Canaria School of Languages offers Spanish Courses all year round in the 6 levels of the Common European Framework of Reference for Languages: A1, A2, B1, B2, C1 and C2.
In addition to grammar, the teaching programme at the different levels includes lexical, functional and thematic or cultural content, which always takes into account the objectives of the four skills: oral and written expression, oral and written comprehension.
Length
All levels begin the first Monday of a month and thus run for 4 to 5 weeks (check this calendar).
Beginners (level A1) must start on the first Monday of a month. Beginners with some knowledge can join that level 1 or 2 weeks later.
Other levels or students in private or semiprivate courses (one-to-one and duo) can start any Monday of the year.
Levels C1 and C2 are given in private or semiprivate courses.
The student may book the course as of 1 week and for as many weeks as desired.
Course format
Level | Length in weeks | Hours/week | Max. particip. |
A1, A2, B1, B2 Avanza, B2 Progresa | 4 to 5 weeks. All year round | Course20: 20 hours in Standard course Course25: 20 hours in Standard course + 5 Private hours Course30: 20 hours in Standard course + 10 Private hours | 12 |
C1 Avanza C1 Progresa C2 | All year round | Private or Duo: 10 hours/week | 1 or 2 |
Why are levels B2 and C1 divided into Avanza and Progresa?
Levels B2 and C1 not only cover a large amount of content; they also require you to consolidate what you have learned at lower levels. To ensure adequate progression in learning, levels B2 and C1 are divided into two blocks: Avanza and Progresa.
There is no pre-established order for each block. The student can start indistinctly with Avanza or with Progresa, but in order to pass the complete B2 or C1 level, both blocks must be taken, as each unit includes different contents.
Grammar contents
Grammar contents and their distribution by weeks
Gran Canaria School of Languages offers Spanish Courses all year round in the following levels: A1, A2, B1, B2, C1 and C2. Levels A1 to B2 are given as intensive and as private or semiprivate courses. C1 and C2 are given only as private or semiprivate course (one-to-one or duo).
As some months contain 4 weeks and some contain 5, the content of each level is spread into 4 or 5 weeks accordingly.
Below we detail the grammar contents of Levels A1, A2, B1, B2 Avanza, B2 Progresa, C1 Avanza and C1 Progresa and their distribution by weeks.
The distribution of this grammar content as stated on the following tables is flexible and not binding, as it depends on factors such as the number of students in the group, the rate of progress, etc.
Besides the grammar content, the teaching plan of the different levels includes lexical, functional and thematic or cultural contents, always keeping in mind the objectives of the four skills: both oral and written expression and comprehension.
A1 Beginner:
After finishing this level the student can understand and use familiar everyday expressions and very basic phrases aimed at the satisfaction of needs of a concrete type. Can introduce him/herself and others and can ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, people he/she knows and things he/she has. Can interact in a simple way provided the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.
The student must pass a mandatory level test to step up to the next level.
Semana | Contenidos gramaticales para meses de 4 semanas |
Semana 1 | Verbo llamarse Verbos regulares en presente Verbo ser Verbo tener Pronombres personales sujeto Interrogativos: cómo, dónde, cuál, cuántos/as Género y número de los sustantivos Los artículos La negación |
Semana 2 | Concordancia sustantivo-adjetivo Interrogativos: quién, quiénes Los posesivos La comparación de adjetivos Preposición de Muy, un poco Verbo estar Preposición + artículo: al, del Verbo haber: hay Contraste estar / hay Verbo ir |
Semana 3 | Por qué, porque Para qué, para Verbos irregulares en presente: querer, preferir, saber, conocer Verbos y pronombres reflexivos Verbos gustar, encantar, interesar, quedar Pronombres de objeto indirecto Demostrativos este, ese, aquel y sus variantes Adverbios de lugar: aquí, ahí, allí |
Semana 4 | Verbos doler, pasar, encontrarse, sentirse Perífrasis de obligación: tener que + infinitivo, deber + infinitivo, hay que + infinitivo (No) se puede + infinitivo Contraste ser / estar Muy, mucho La comparación de sustantivos Pronombres y adjetivos indefinidos Verbos irregulares decir, oír, construir Estar (presente) + gerundio Perífrasis de futuro ir a + infinitivo y pensar + infinitivo |
Semana | Contenidos gramaticales para meses de 5 semanas |
Semana 1 | Verbo llamarse Verbos regulares en presente Verbo ser Verbo tener Pronombres personales sujeto Interrogativos: cómo, dónde, cuál, cuántos/as Género y número de los sustantivos Los artículos La negación |
Semana 2 | Concordancia sustantivo-adjetivo Interrogativos: quién, quiénes Los posesivos La comparación de adjetivos Preposición de Muy, un poco Verbo estar Preposición + artículo: al, del Verbo haber: hay Contraste estar / hay Verbo ir |
Semana 3 | Por qué, porque Para qué, para Verbos irregulares en presente: querer, preferir, saber, conocer Verbos y pronombres reflexivos |
Semana 4 | Verbos gustar, encantar, interesar, quedar Pronombres de objeto indirecto Demostrativos este, ese, aquel y sus variantes Adverbios de lugar: aquí, ahí, allí Verbos doler, pasar, encontrarse, sentirse Perífrasis de obligación: tener que + infinitivo, deber + infinitivo, hay que + infinitivo (No) se puede + infinitivo Contraste ser / estar Muy, mucho La comparación de sustantivos Pronombres y adjetivos indefinidos Verbos irregulares decir, oír, construir Estar (presente) + gerundio Perífrasis de futuro ir a + infinitivo y pensar + infinitivo |
Semana 5 | La comparación de sustantivos Pronombres y adjetivos indefinidos Verbos irregulares decir, oír, construir Estar (presente) + gerundio Perífrasis de futuro ir a + infinitivo y pensar + infinitivo |
A2 Básico:
Después de terminar este nivel el estudiante puede comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información sobre actividades y asuntos cotidianos. Será capaz de realizar intercambios sociales muy breves, aunque, por lo general, no podrá comprender lo suficiente como para mantener la conversación por sí mismo.
El estudiante debe superar un test obligatorio para pasar al siguiente nivel.
Semana | Contenido gramatical |
Semana 1 | Pretérito indefinido: morfología (verbos regulares e irregulares) y usos Estar (pretérito indefinido) + gerundio Marcadores temporales del pretérito indefinido Conectores temporales Perífrasis verbales: volver a + infinitivo, empezar a + infinitivo Preposiciones a y en |
Semana 2 | Pretérito perfecto: morfología (participios regulares e irregulares) y usos Marcadores temporales de pretérito perfecto Contraste pretérito indefinido / pretérito perfecto Perífrasis verbales: acabar de + infinitivo Pronombres de objeto directo y de objeto indirecto Posición de los pronombres |
Semana 3 | Pretérito imperfecto: morfología (verbos regulares e irregulares) y usos Marcadores temporales de pretérito imperfecto Soler + infinitivo Contraste de los tiempos de pasado: pretérito indefinido, pretérito perfecto, pretérito imperfecto Estar (pretérito imperfecto) + gerundio La causa: porque, como |
Semana 4 | Futuro simple: morfología (verbos regulares e irregulares) y usos Contraste futuro simple / futuro perifrástico (ir a + infinitivo) Marcadores temporales de futuro Condicional simple: morfología (verbos regulares e irregulares) y usos |
Semana | Contenidos gramaticales para meses de 5 semanas |
Semana 1 | Pretérito indefinido: morfología (formas regulares e irregulares) y usos Estar (pretérito indefinido) + gerundio Marcadores temporales Conectores temporales Perífrasis verbales: volver a + infinitivo y empezar a + infinitivo Preposiciones a y en |
Semana 2 | Pretérito perfecto: morfología (participios regulares e irregulares) y usos Marcadores temporales Contraste p. indefinido / p. perfecto Perífrasis verbales: acabar de + infinitivo Pronombres de objeto directo Posición de los pronombres de objeto directo |
Semana 3 | Pronombres de objeto directo y de objeto indirecto Posición de los pronombres Pretérito imperfecto: morfología (formas regulares e irregulares) y usos Marcadores temporales Soler + infinitivo |
Semana 4 | Contraste de los tiempos de pasado: pretérito indefinido, pretérito perfecto, pretérito imperfecto Estar (pretérito imperfecto) + gerundio La causa: porque, como |
Semana 5 | Futuro simple: morfología (verbos regulares e irregulares) y usos Marcadores temporales Contraste ir a + infinitivo y futuro simple Condicional simple: morfología (verbos regulares e irregulares) y usos |
B1 Intermedio:
Después de terminar este nivel el estudiante sabrá desenvolverse en casi todas las situaciones que se le me presentan cuando viaja donde se habla esa lengua. Podrá participar espontáneamente en una conversación que trate temas cotidianos, de interés personal o que sean pertinentes para la vida diaria (por ejemplo, familia, aficiones, trabajo, viajes y acontecimientos actuales.
El estudiante debe superar un test obligatorio para pasar al siguiente nivel.
Semana | Contenido gramatical |
Semana 1 | Pretérito indefinido Estar (pretérito indefinido) + gerundio Pretérito perfecto Pretérito imperfecto Estar (pretérito imperfecto) + gerundio Soler + infinitivo Marcadores temporales Contraste de tiempos de pasado Los adverbios en -mente Pretérito pluscuamperfecto Imperfecto de conato Imperfecto de cortesía Estilo indirecto: presente > imperfecto El artículo y los topónimos Ser/estar Bueno, malo, bien, mal |
Semana 2 | Imperativo afirmativo y negativo Objeto directo y objeto indirecto Presente de subjuntivo: verbos regulares e irregulares Perífrasis verbales: dejar de + infinitivo y seguir + gerundio |
Semana 3 | Verbos y expresiones que se construyen con indicativo y subjuntivo: valoración y opinión Nexos causales: porque, como, es que, que Nexos consecutivos: así que, entonces, o sea que Nexos finales: para, para que Contraste por / para Superlativo relativo y absoluto Oraciones de relativo Cuantificadores indefinidos |
Semana 4 | Perífrasis verbales: llevar + gerundio y llevar sin + infinitivo Oraciones temporales Nexos temporales Futuro simple con valor de probabilidad Condicional simple con valor de probabilidad Futuro perfecto: morfología y usos Quizás, tal vez, probablemente, posiblemente, seguramente, a lo mejor, igual (es que), puede (ser) que |
Semana | Contenidos gramaticales para meses de 5 semanas |
Semana 1 | Pretérito indefinido Estar (p. indefinido) + gerundio Pretérito perfecto Pretérito imperfecto Estar (p. imperfecto) + gerundio Soler + infinitivo Marcadores temporales Contraste de tiempos de pasado Los adverbios en -mente Pretérito pluscuamperfecto Imperfecto de conato Imperfecto de cortesía Estilo indirecto: presente > imperfecto |
Semana 2 | El artículo y los topónimos Ser / estar Bueno, malo, bien, mal Imperativo afirmativo y negativo Objeto directo y objeto indirecto |
Semana 3 | Presente de subjuntivo: verbos regulares e irregulares Perífrasis verbales: dejar de + infinitivo y seguir + gerundio Verbos y expresiones que se construyen con indicativo y subjuntivo: valoración y opinión |
Semana 4 | Nexos causales: porque, como, es que, que Nexos consecutivos: así que, entonces, o sea que Nexos finales: para, para que Contraste por / para Superlativo relativo y absoluto Oraciones de relativo Cuantificadores indefinidos |
Semana 5 | Perífrasis verbales: llevar + gerundio y llevar sin + infinitivo Oraciones temporales Nexos temporales Futuro simple con valor de probabilidad Condicional simple con valor de probabilidad Futuro perfecto: morfología y usos Quizás, tal vez, probablemente, posiblemente, seguramente, a lo mejor, igual (es que), puede (ser) que |
B2 Avanzado:
Después de terminar ambos bloques de este nivel (Avanza y Progresa) el estudiante podrá participar en una conversación con cierta fluidez y espontaneidad, lo que posibilita la comunicación normal con hablantes nativos. Podrá tomar parte activa en debates desarrollados en situaciones cotidianas explicando y defendiendo sus puntos de vista.
El estudiante debe terminar ambos bloques (Avanza y Progresa) y superar un test obligatorio para pasar al siguiente nivel.
Semana | Contenido gramatical |
Semana 1 | Oraciones sustantivas Pretérito imperfecto de subjuntivo Pretérito perfecto de subjuntivo |
Semana 2 | Oraciones de relativo Pronombres relativos Oraciones modales Oraciones comparativas Perífrasis verbales y verbos de cambio |
Semana 3 | Oraciones condicionales Pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo Condicional compuesto Expresión de deseo Expresión de duda Expresión de probabilidad |
Semana 4 | Estilo indirecto Revisión de tiempos de indicativo y de subjuntivo |
Semana | Contenidos gramaticales para meses de 5 semanas |
Semana 1 | Oraciones sustantivas Pretérito imperfecto de subjuntivo Pretérito perfecto de subjuntivo Oraciones de relativo Pronombres relativos |
Semana 2 | Oraciones de relativo Pronombres relativos Oraciones modales Oraciones comparativas Perífrasis verbales y verbos de cambio |
Semana 3 | Oraciones condicionales Pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo Condicional compuesto |
Semana 4 | Expresión de deseo Expresión de duda Expresión de probabilidad |
Semana 5 | Estilo indirecto Revisión de tiempos de indicativo y de subjuntivo |
B2 Avanzado:
Después de terminar ambos bloques de este nivel (Avanza y Progresa) el estudiante podrá participar en una conversación con cierta fluidez y espontaneidad, lo que posibilita la comunicación normal con hablantes nativos. Podrá tomar parte activa en debates desarrollados en situaciones cotidianas explicando y defendiendo sus puntos de vista.
El estudiante debe terminar ambos bloques (Avanza y Progresa) y superar un test obligatorio para pasar al siguiente nivel.
Semana | Contenido gramatical |
Semana 1 | Oraciones sustantivas Pretérito imperfecto de subjuntivo Pretérito perfecto de subjuntivo |
Semana 2 | Oraciones temporales: conectores y modos Revisión de tiempos de pasado Oraciones finales Usos de ser y estar Voz pasiva |
Semana 3 | Oraciones concesivas Pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo Oraciones causales Oraciones consecutivas |
Semana 4 | Estilo indirecto Revisión de tiempos de indicativo y de subjuntivo |
Semana | Contenidos gramaticales para meses de 5 semanas |
Semana 1 | Oraciones sustantivas Pretérito imperfecto de subjuntivo Pretérito perfecto de subjuntivo |
Semana 2 | Oraciones temporales: conectores y modos Revisión de tiempos de pasado |
Semana 3 | Oraciones finales Usos de ser y estar Voz pasiva |
Semana 4 | Oraciones concesivas Pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo Oraciones causales Oraciones consecutivas |
Semana 5 | Estilo indirecto Revisión de tiempos de indicativo y de subjuntivo |
El nivel B2 no solo abarca una elevada cantidad de contenidos; exige, además, consolidar lo aprendido en niveles inferiores. Para garantizar una adecuada progresión en el aprendizaje, el nivel B2 está dividido en dos bloques: Avanza y Progresa.
No hay un orden preestablecido para cursar cada bloque. El alumno puede comenzar indistintamente con Avanza o con Progresa, pero para superar el nivel B2 completo debe cursar ambos bloques, pues cada unidad incluye contenidos diferentes.
El estudiante debe terminar ambos bloques (Avanza y Progresa) y superar un test obligatorio para pasar al siguiente nivel.
Contenidos gramaticales | Av | Pr |
Pretérito perfecto de subjuntivo | x | x |
Pretérito imperfecto de subjuntivo | x | x |
Oraciones sustantivas | x | x |
Oraciones de relativo | x |
|
Pronombres de relativo | x |
|
Oraciones modales | x |
|
Oraciones comparativas | x |
|
Perífrasis verbales y verbos de cambio | x |
|
Condicional compuesto | x |
|
Pluscuamperfecto de subjuntivo | x | x |
Oraciones condicionales | x |
|
Expresión de deseo, duda y probabilidad | x |
|
Estilo indirecto | x |
|
Revisión de tiempos de indicativo y subjuntivo | x | x |
Oraciones temporales |
| x |
Revisión de tiempos de pasado |
| x |
Oraciones finales |
| x |
Usos de ser y estar |
| x |
Voz pasiva |
| x |
Oraciones concesivas |
| x |
Estructuras reduplicativas |
| x |
Oraciones causales |
| x |
Oraciones consecutivas |
| x |
C1 Superior:
El nivel C1 se imparte durante todo el año en cursos privados o semiprivados. Se divide en dos bloques: Avanza y Progresa.
Después de terminar ambos bloques de este nivel (Avanza y Progresa) el estudiante se expresa con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar de forma muy evidente las expresiones adecuadas. Utilizará el lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales y profesionales. Formulará ideas y opiniones con precisión y será capaz de relacionar sus intervenciones hábilmente con las de otros hablantes.
El estudiante debe terminar ambos bloques (Avanza y Progresa) y superar un test obligatorio para pasar al siguiente nivel.
Contenido gramatical Revisión de tiempos de pasado Valores del imperfecto Ser y estar Expresiones con ser y estar Verbos de cambio Preposiciones ante, mediante, bajo Verbos seguidos de las preposiciones a, con, de, en El género de los sustantivos Perífrasis verbales de infinitivo Perífrasis verbales de gerundio Perífrasis verbales de participio Pronombres átonos de OD y de OI Valores de se Pronombres tónicos preposicionales Pasiva refleja y pasiva perifrástica Estilo indirecto |
C1 Superior:
El nivel C1 se imparte durante todo el año en cursos privados o semiprivados. Se divide en dos bloques: Avanza y Progresa.
Después de terminar ambos bloques de este nivel (Avanza y Progresa) el estudiante se expresa con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar de forma muy evidente las expresiones adecuadas. Utilizará el lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales y profesionales. Formulará ideas y opiniones con precisión y será capaz de relacionar sus intervenciones hábilmente con las de otros hablantes.
El estudiante debe terminar ambos bloques (Avanza y Progresa) y superar un test obligatorio para pasar al siguiente nivel.
Contenido gramatical Las oraciones sustantivas El artículo determinado El artículo indeterminado Oraciones concesivas Oraciones temporales Expresión de la condición con si Otras partículas y locuciones condicionales Otras construcciones con valor condicional Enunciados suspendidos La formación de palabras: palabras derivadas Las oraciones finales Las oraciones causales Las oraciones consecutivas Las preposiciones por y para Las oraciones modales Las oraciones comparativas Los adverbios en -mente Las oraciones de relativo Las oraciones locativas La composición de palabras |
El nivel C1 no solo abarca una elevada cantidad de contenidos; exige, además, consolidar lo aprendido en niveles inferiores. Para garantizar una adecuada progresión en el aprendizaje, el nivel C1 está dividido en dos bloques: Avanza y Progresa.
No hay un orden preestablecido para cursar cada bloque. El alumno puede comenzar indistintamente con Avanza o con Progresa, pero para superar el nivel C1 completo debe cursar ambos bloques, pues cada unidad incluye contenidos diferentes.
El estudiante debe terminar ambos bloques (Avanza y Progresa) y superar un test obligatorio para pasar al siguiente nivel.
Contenidos gramaticales | Av | Pr |
Revisión de tiempos de pasado | x |
|
Valores del imperfecto | x |
|
Ser y estar | x |
|
Expresiones con ser y expresiones con estar | x |
|
Verbos de cambio |
|
|
Las preposiciones ante, mediante, bajo | x |
|
Verbos seguidos de a, con, de, en | x |
|
El género de los sustantivos | x |
|
Perífrasis verbales | x |
|
Pronombres átonos y tónicos de OD y de OI | x |
|
Valores de se | x |
|
Pasiva refleja y pasiva perifrástica | x |
|
Estilo indirecto | x |
|
Oraciones sustantivas |
| x |
El artículo |
| x |
Oraciones concesivas |
| x |
Oraciones temporales |
| x |
Oraciones condicionales |
| x |
Formación de palabras: palabras derivadas |
| x |
Oraciones finales |
| x |
Oraciones causales |
| x |
Oraciones consecutivas |
| x |
Por y para |
| x |
Las oraciones modales |
| x |
Las oraciones comparativas |
| x |
Los adverbios en -mente |
| x |
Las oraciones de relativo |
| x |
La composición de palabras |
| x |
C2 Maestría:
Tras finalizar el nivel C2 el estudiante será capaz de participar sin esfuerzo en cualquier conversación o debate y conoce bien modismos, frases hechas y expresiones coloquiales. Se expresará con fluidez y transmitirá matices sutiles de sentido con precisión. Si tiene un problema, sortea la dificultad con tanta discreción que los demás apenas se dan cuenta.
Contenidos gramaticales: El planteamiento del curso se ajusta a las necesidades específicas del alumno que ya posee un nivel avanzado de la lengua y que desea perfeccionarse a través de la ampliación y matización de vocabulario, la elección de las formas verbales, el uso desviado de los tiempos, etc. Se trata de ayudar al estudiante de español en su camino hacia el bilingüismo.
En este curso se trabajan las estrategias comunicativas asociadas sobre todo al registro formal, pero también al registro conversacional o coloquial (estructuras sintáctico-funcionales, léxicas y semánticas). Asimismo se hace hincapié en la producción textual (coherencia, cohesión y adecuación) y se perfeccionan las destrezas asociadas a la expresión escrita y oral, así como a la comprensión auditiva y de lectura.
Grammar contents
Grammar contents and their distribution by weeks
Gran Canaria School of Languages offers Spanish Courses all year round in the following levels: A1, A2, B1, B2, C1 and C2. Levels A1 to B2 are given as intensive and as private or semiprivate courses. C1 and C2 are given only as private or semiprivate course (one-to-one or duo).
As some months contain 4 weeks and some contain 5, the content of each level is spread into 4 or 5 weeks accordingly.
Below we detail the grammar contents of Levels A1, A2, B1, B2 Avanza, B2 Progresa, C1 Avanza and C1 Progresa and their distribution by weeks.
The distribution of this grammar content as stated on the following tables is flexible and not binding, as it depends on factors such as the number of students in the group, the rate of progress, etc.
Besides the grammar content, the teaching plan of the different levels includes lexical, functional and thematic or cultural contents, always keeping in mind the objectives of the four skills: both oral and written expression and comprehension.
A1 Beginner:
After finishing this level the student can understand and use familiar everyday expressions and very basic phrases aimed at the satisfaction of needs of a concrete type. Can introduce him/herself and others and can ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, people he/she knows and things he/she has. Can interact in a simple way provided the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.
The student must pass a mandatory level test to step up to the next level.
Week | Grammar content for months of 4 weeks |
Week 1 | Verbo llamarse Verbos regulares en presente Verbo ser Verbo tener Pronombres personales sujeto Interrogativos: cómo, dónde, cuál, cuántos/as Género y número de los sustantivos Los artículos La negación |
Week 2 | Concordancia sustantivo-adjetivo Interrogativos: quién, quiénes Los posesivos La comparación de adjetivos Preposición de Muy, un poco Verbo estar Preposición + artículo: al, del Verbo haber: hay Contraste estar / hay Verbo ir |
Week 3 | Por qué, porque Para qué, para Verbos irregulares en presente: querer, preferir, saber, conocer Verbos y pronombres reflexivos Verbos gustar, encantar, interesar, quedar Pronombres de objeto indirecto Demostrativos este, ese, aquel y sus variantes Adverbios de lugar: aquí, ahí, allí |
Week 4 | Verbos doler, pasar, encontrarse, sentirse Perífrasis de obligación: tener que + infinitivo, deber + infinitivo, hay que + infinitivo (No) se puede + infinitivo Contraste ser / estar Muy, mucho La comparación de sustantivos Pronombres y adjetivos indefinidos Verbos irregulares decir, oír, construir Estar (presente) + gerundio Perífrasis de futuro ir a + infinitivo y pensar + infinitivo |
Week | Grammar content for months of 5 weeks |
Week 1 | Verbo llamarse Verbos regulares en presente Verbo ser Verbo tener Pronombres personales sujeto Interrogativos: cómo, dónde, cuál, cuántos/as Género y número de los sustantivos Los artículos La negación |
Week 2 | Concordancia sustantivo-adjetivo Interrogativos: quién, quiénes Los posesivos La comparación de adjetivos Preposición de Muy, un poco Verbo estar Preposición + artículo: al, del Verbo haber: hay Contraste estar / hay Verbo ir |
Week 3 | Por qué, porque Para qué, para Verbos irregulares en presente: querer, preferir, saber, conocer Verbos y pronombres reflexivos |
Week 4 | Verbos gustar, encantar, interesar, quedar Pronombres de objeto indirecto Demostrativos este, ese, aquel y sus variantes Adverbios de lugar: aquí, ahí, allí Verbos doler, pasar, encontrarse, sentirse Perífrasis de obligación: tener que + infinitivo, deber + infinitivo, hay que + infinitivo (No) se puede + infinitivo Contraste ser / estar Muy, mucho La comparación de sustantivos Pronombres y adjetivos indefinidos Verbos irregulares decir, oír, construir Estar (presente) + gerundio Perífrasis de futuro ir a + infinitivo y pensar + infinitivo |
Week 5 | La comparación de sustantivos Pronombres y adjetivos indefinidos Verbos irregulares decir, oír, construir Estar (presente) + gerundio Perífrasis de futuro ir a + infinitivo y pensar + infinitivo |
A2 Basic:
After finishing this level the student can understand sentences and frequently used expressions related to areas of most immediate relevance (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment). Can communicate in simple and routine tasks requiring a simple and direct exchange of information on familiar and routine matters. Can describe in simple terms aspects of his/her background, immediate environment and matters in areas of immediate need.
The student must pass a mandatory level test to step up to the next level.
Week | Grammar content for months of 4 weeks |
Week 1 | Pretérito indefinido: morfología (verbos regulares e irregulares) y usos Estar (pretérito indefinido) + gerundio Marcadores temporales del pretérito indefinido Conectores temporales Perífrasis verbales: volver a + infinitivo, empezar a + infinitivo Preposiciones a y en |
Week 2 | Pretérito perfecto: morfología (participios regulares e irregulares) y usos Marcadores temporales de pretérito perfecto Contraste pretérito indefinido / pretérito perfecto Perífrasis verbales: acabar de + infinitivo Pronombres de objeto directo y de objeto indirecto Posición de los pronombres |
Week 3 | Pretérito imperfecto: morfología (verbos regulares e irregulares) y usos Marcadores temporales de pretérito imperfecto Soler + infinitivo Contraste de los tiempos de pasado: pretérito indefinido, pretérito perfecto, pretérito imperfecto Estar (pretérito imperfecto) + gerundio La causa: porque, como |
Week 4 | Futuro simple: morfología (verbos regulares e irregulares) y usos Contraste futuro simple / futuro perifrástico (ir a + infinitivo) Marcadores temporales de futuro Condicional simple: morfología (verbos regulares e irregulares) y usos |
Week | Grammar content for months of 5 weeks |
Week 1 | Pretérito indefinido: morfología (formas regulares e irregulares) y usos Estar (pretérito indefinido) + gerundio Marcadores temporales Conectores temporales Perífrasis verbales: volver a + infinitivo y empezar a + infinitivo Preposiciones a y en |
Week 2 | Pretérito perfecto: morfología (participios regulares e irregulares) y usos Marcadores temporales Contraste p. indefinido / p. perfecto Perífrasis verbales: acabar de + infinitivo Pronombres de objeto directo Posición de los pronombres de objeto directo |
Week 3 | Pronombres de objeto directo y de objeto indirecto Posición de los pronombres Pretérito imperfecto: morfología (formas regulares e irregulares) y usos Marcadores temporales Soler + infinitivo |
Week 4 | Contraste de los tiempos de pasado: pretérito indefinido, pretérito perfecto, pretérito imperfecto Estar (pretérito imperfecto) + gerundio La causa: porque, como |
Week 5 | Futuro simple: morfología (verbos regulares e irregulares) y usos Marcadores temporales Contraste ir a + infinitivo y futuro simple Condicional simple: morfología (verbos regulares e irregulares) y usos |
B1 Intermediate:
After finishing this level the student can understand the main points of clear standard input on familiar matters regularly encountered in work, school, leisure, etc. Can deal with most situations likely to arise whilst travelling in an area where the language is spoken. Can produce simple connected text on topics which are familiar or of personal interest. Can describe experiences and events, dreams, hopes & ambitions and briefly give reasons and explanations for opinions and plans.
The student must pass a mandatory level test to step up to the next level.
Week | Grammar content for months of 4 weeks |
Week 1 | Pretérito indefinido Estar (pretérito indefinido) + gerundio Pretérito perfecto Pretérito imperfecto Estar (pretérito imperfecto) + gerundio Soler + infinitivo Marcadores temporales Contraste de tiempos de pasado Los adverbios en -mente Pretérito pluscuamperfecto Imperfecto de conato Imperfecto de cortesía Estilo indirecto: presente > imperfecto El artículo y los topónimos Ser/estar Bueno, malo, bien, mal |
Week 2 | Imperativo afirmativo y negativo Objeto directo y objeto indirecto Presente de subjuntivo: verbos regulares e irregulares Perífrasis verbales: dejar de + infinitivo y seguir + gerundio |
Week 3 | Verbos y expresiones que se construyen con indicativo y subjuntivo: valoración y opinión Nexos causales: porque, como, es que, que Nexos consecutivos: así que, entonces, o sea que Nexos finales: para, para que Contraste por / para Superlativo relativo y absoluto Oraciones de relativo Cuantificadores indefinidos |
Week 4 | Perífrasis verbales: llevar + gerundio y llevar sin + infinitivo Oraciones temporales Nexos temporales Futuro simple con valor de probabilidad Condicional simple con valor de probabilidad Futuro perfecto: morfología y usos Quizás, tal vez, probablemente, posiblemente, seguramente, a lo mejor, igual (es que), puede (ser) que |
Week | Grammar content for months of 5 weeks |
Week 1 | Pretérito indefinido Estar (p. indefinido) + gerundio Pretérito perfecto Pretérito imperfecto Estar (p. imperfecto) + gerundio Soler + infinitivo Marcadores temporales Contraste de tiempos de pasado Los adverbios en -mente Pretérito pluscuamperfecto Imperfecto de conato Imperfecto de cortesía Estilo indirecto: presente > imperfecto |
Week 2 | El artículo y los topónimos Ser / estar Bueno, malo, bien, mal Imperativo afirmativo y negativo Objeto directo y objeto indirecto |
Week 3 | Presente de subjuntivo: verbos regulares e irregulares Perífrasis verbales: dejar de + infinitivo y seguir + gerundio Verbos y expresiones que se construyen con indicativo y subjuntivo: valoración y opinión |
Week 4 | Nexos causales: porque, como, es que, que Nexos consecutivos: así que, entonces, o sea que Nexos finales: para, para que Contraste por / para Superlativo relativo y absoluto Oraciones de relativo Cuantificadores indefinidos |
Week 5 | Perífrasis verbales: llevar + gerundio y llevar sin + infinitivo Oraciones temporales Nexos temporales Futuro simple con valor de probabilidad Condicional simple con valor de probabilidad Futuro perfecto: morfología y usos Quizás, tal vez, probablemente, posiblemente, seguramente, a lo mejor, igual (es que), puede (ser) que |
B2 Advanced:
Level B2 is divided in two blocks, Avanza and Progresa, each lasting a full month (4 to 5 weeks).
The block B2 Avanza takes place in February, April, June, August, October and December.
The block B2 Progresa takes place in January, March, May, July, September and November.
After finishing both blocks of this level (Avanza and Progresa) the student can understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization. Can interact with a degree of fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without strain for either party. Can produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain a viewpoint on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.
The student must complete both blocks (Avanza and Progresa) and pass a mandatory level test to step up to the next level.
Week | Grammar content for months of 4 weeks |
Week 1 | Oraciones sustantivas Pretérito imperfecto de subjuntivo Pretérito perfecto de subjuntivo |
Week 2 | Oraciones de relativo Pronombres relativos Oraciones modales Oraciones comparativas Perífrasis verbales y verbos de cambio |
Week 3 | Oraciones condicionales Pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo Condicional compuesto Expresión de deseo Expresión de duda Expresión de probabilidad |
Week 4 | Estilo indirecto Revisión de tiempos de indicativo y de subjuntivo |
Week | Grammar content for months of 5 weeks |
Week 1 | Oraciones sustantivas Pretérito imperfecto de subjuntivo Pretérito perfecto de subjuntivo Oraciones de relativo Pronombres relativos |
Week 2 | Oraciones de relativo Pronombres relativos Oraciones modales Oraciones comparativas Perífrasis verbales y verbos de cambio |
Week 3 | Oraciones condicionales Pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo Condicional compuesto |
Week 4 | Expresión de deseo Expresión de duda Expresión de probabilidad |
Week 5 | Estilo indirecto Revisión de tiempos de indicativo y de subjuntivo |
B2 Advanced:
Level B2 is divided in two blocks, Avanza and Progresa, each lasting a full month (4 to 5 weeks).
The block B2 Avanza takes place in February, April, June, August, October and December.
The block B2 Progresa takes place in January, March, May, July, September and November.
After finishing both blocks of this level (Avanza and Progresa) the student can understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization. Can interact with a degree of fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without strain for either party. Can produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain a viewpoint on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.
The student must complete both blocks (Avanza and Progresa) and pass a mandatory level test to step up to the next level.
Week | Grammar content for months of 4 weeks |
Week 1 | Oraciones sustantivas Pretérito imperfecto de subjuntivo Pretérito perfecto de subjuntivo |
Week 2 | Oraciones temporales: conectores y modos Revisión de tiempos de pasado Oraciones finales Usos de ser y estar Voz pasiva |
Week 3 | Oraciones concesivas Pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo Oraciones causales Oraciones consecutivas |
Week 4 | Estilo indirecto Revisión de tiempos de indicativo y de subjuntivo |
Week | Grammar content for months of 5 weeks |
Week 1 | Oraciones sustantivas Pretérito imperfecto de subjuntivo Pretérito perfecto de subjuntivo |
Week 2 | Oraciones temporales: conectores y modos Revisión de tiempos de pasado |
Week 3 | Oraciones finales Usos de ser y estar Voz pasiva |
Week 4 | Oraciones concesivas Pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo Oraciones causales Oraciones consecutivas |
Week 5 | Estilo indirecto Revisión de tiempos de indicativo y de subjuntivo |
Level B2 not only covers a large amount of content; it also requires you to consolidate what you have learned at lower levels. To ensure adequate progression in learning, level B2 is divided into two blocks: Avanza and Progresa.
There is no pre-established order for each block. The student can start indistinctly with Avanza or with Progresa, but in order to pass the complete B2 level, both blocks must be taken, as each unit includes different contents.
Grammar content | Av | Pr |
Pretérito perfecto de subjuntivo | x | x |
Pretérito imperfecto de subjuntivo | x | x |
Oraciones sustantivas | x | x |
Oraciones de relativo | x |
|
Pronombres de relativo | x |
|
Oraciones modales | x |
|
Oraciones comparativas | x |
|
Perífrasis verbales y verbos de cambio | x |
|
Condicional compuesto | x |
|
Pluscuamperfecto de subjuntivo | x | x |
Oraciones condicionales | x |
|
Expresión de deseo, duda y probabilidad | x |
|
Estilo indirecto | x |
|
Revisión de tiempos de indicativo y subjuntivo | x | x |
Oraciones temporales |
| x |
Revisión de tiempos de pasado |
| x |
Oraciones finales |
| x |
Usos de ser y estar |
| x |
Voz pasiva |
| x |
Oraciones concesivas |
| x |
Estructuras reduplicativas |
| x |
Oraciones causales |
| x |
Oraciones consecutivas |
| x |
C1 Superior:
Level C1 is given in private or semiprivate courses. It is divided in two blocks: Avanza and Progresa.
After finishing both blocks of this level (Avanza and Progresa) the student can understand a wide range of demanding, longer texts, and recognize implicit meaning. Can express him/herself fluently and spontaneously without much obvious searching for expressions. Can use language flexibly and effectively for social, academic and professional purposes. Can produce clear, well-structured, detailed text on complex subjects, showing controlled use of organizational patterns, connectors and cohesive devices.
The student must complete both blocks (Avanza and Progresa) and pass a mandatory level test to step up to the next level.
Grammar content for C1 Avanza Revisión de tiempos de pasado Valores del imperfecto Ser y estar Expresiones con ser y estar Verbos de cambio Preposiciones ante, mediante, bajo Verbos seguidos de las preposiciones a, con, de, en El género de los sustantivos Perífrasis verbales de infinitivo Perífrasis verbales de gerundio Perífrasis verbales de participio Pronombres átonos de OD y de OI Valores de se Pronombres tónicos preposicionales Pasiva refleja y pasiva perifrástica Estilo indirecto |
C1 Superior:
Level C1 is given in private or semiprivate courses. It is divided in two blocks: Avanza and Progresa.
After finishing both blocks of this level (Avanza and Progresa) the student can understand a wide range of demanding, longer texts, and recognize implicit meaning. Can express him/herself fluently and spontaneously without much obvious searching for expressions. Can use language flexibly and effectively for social, academic and professional purposes. Can produce clear, well-structured, detailed text on complex subjects, showing controlled use of organizational patterns, connectors and cohesive devices.
The student must complete both blocks (Avanza and Progresa) and pass a mandatory level test to step up to the next level.
Grammar content for C1 Progresa Las oraciones sustantivas El artículo determinado El artículo indeterminado Oraciones concesivas Oraciones temporales Expresión de la condición con si Otras partículas y locuciones condicionales Otras construcciones con valor condicional Enunciados suspendidos La formación de palabras: palabras derivadas Las oraciones finales Las oraciones causales Las oraciones consecutivas Las preposiciones por y para Las oraciones modales Las oraciones comparativas Los adverbios en -mente Las oraciones de relativo Las oraciones locativas La composición de palabras |
El nivel C1 no solo abarca una elevada cantidad de contenidos; exige, además, consolidar lo aprendido en niveles inferiores. Para garantizar una adecuada progresión en el aprendizaje, el nivel C1 está dividido en dos bloques: Avanza y Progresa.
No hay un orden preestablecido para cursar cada bloque. El alumno puede comenzar indistintamente con Avanza o con Progresa, pero para superar el nivel C1 completo debe cursar ambos bloques, pues cada unidad incluye contenidos diferentes.
El estudiante debe terminar ambos bloques (Avanza y Progresa) y superar un test obligatorio para pasar al siguiente nivel.
Grammar content | Av | Pr |
Revisión de tiempos de pasado | x |
|
Valores del imperfecto | x |
|
Ser y estar | x |
|
Expresiones con ser y expresiones con estar | x |
|
Verbos de cambio | x |
|
Las preposiciones ante, mediante, bajo | x |
|
Verbos seguidos de a, con, de, en | x |
|
El género de los sustantivos | x |
|
Perífrasis verbales | x |
|
Pronombres átonos y tónicos de OD y de OI | x |
|
Valores de se | x |
|
Pasiva refleja y pasiva perifrástica | x |
|
Estilo indirecto | x |
|
Oraciones sustantivas |
| x |
El artículo |
| x |
Oraciones concesivas |
| x |
Oraciones temporales |
| x |
Oraciones condicionales |
| x |
Formación de palabras: palabras derivadas |
| x |
Oraciones finales |
| x |
Oraciones causales |
| x |
Oraciones consecutivas |
| x |
Por y para |
| x |
Las oraciones modales |
| x |
Las oraciones comparativas |
| x |
Los adverbios en -mente |
| x |
Las oraciones de relativo |
| x |
La composición de palabras |
| x |
C2 Master:
After finishing this level the student can understand with ease virtually everything heard or read. Can summarize information from different spoken and written sources, reconstructing arguments and accounts in a coherent presentation. Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even more complex situations.
C2 Master: private lessons |
Grammar content |
The approach of the course is adapted to the specific needs of the student who already has an advanced level of the language and who wishes to improve his or her level through the expansion and nuance of vocabulary, the choice of verb forms, the deviant use of the tenses, etc. The aim is to help students of Spanish on their way to bilingualism. In this course we work on communicative strategies associated above all with the formal register, but also with the conversational or colloquial register (syntactic-functional, lexical and semantic structures). Emphasis is also placed on textual production (coherence, cohesion and appropriateness) and the skills associated with written and oral expression are perfected, as well as listening and reading comprehension. |